вы хотите, чтобы ребёнок понимал логику эпох: как меняется мышление человека и почему вместе с этим меняется искусство

вы ищете не отдельные знания, а способ структурировать большой культурный материал

вам важно дать ребёнку «каркас», на который потом легко ложатся книги, фильмы, школьные темы и разговоры о культуре

вы хотите развить у ребёнка глубокое восприятие — умение видеть связи, смыслы и контекст через музыку, живопись и литературу

Какая музыка звучала в средневековом замке? Сколько лет строили Нотр-Дам, кто придумал нотную запись и что означают названия нот? Что «возрождается» в эпоху Возрождения и какую музыку слушал Леонардо да Винчи?

Говорим о том, как через архитектуру готических соборов можно понять человека Средних веков, и знакомимся с трубадурами, рассматриваем знаменитые картины эпохи Возрождения и слушаем великую музыку.

Какие важные события происходили в мире в эпоху Барокко и как картины Рубенса передают дух того времени? Что такое полифония и можно ли «увидеть» музыку Баха? Какой инструмент бывает размером с трехэтажный дом?

Слушаем музыку Баха, Генделя, Вивальди и узнаем, что такое Барокко.

Что будет, если слушать не чувства, а разум, как изменится искусство? Учимся сочинять классические симфонии по рецепту Гайдна и Моцарта, знакомимся с пасторалями и менуэтами.

Сравниваем античные соборы с дворцами эпохи классицизма, а пейзажи того времени — с симфониями.

Почему эпоху романтизма называют «прекрасной эпохой»? Зачем балерины встают на пуанты? Какие новые жанры появляются в музыке? Какой инструмент называют «новым королем»?

Сравниваем музыку Шопена, Шуберта и Чайковского, учимся настоящей свободе в понимании романтиков.

Меня зовут Юлия Казанцева. Я кандидат искусствоведения, лектор, пианист и лауреат международных конкурсов, автор книг о музыке. А ещё я мама, и именно материнский опыт научил меня самому главному — находить ключик к любому слушателю, будь то искушённый взрослый или любопытный ребёнок.

Поэтому, выступая на радио или создавая свои курсы по истории музыки, я говорю о сложном просто и понятно. Я знаю музыку и как исследователь, и как концертирующий пианист, но прежде всего — как человек, который хочет, чтобы её полюбили как можно больше детей и взрослых. И я горю желанием поделиться этим знанием с вами.

Понимание эпох как системы: чем они отличаются, какие идеи
в них важны и как это
отражается в искусстве

Целостную картину культуры, в которой литература, история, живопись и музыка связаны между собой

Умение узнавать эпоху по музыке, образам, архитектуре и настроению, и интерес к изучению

Именной сертификат как подтверждение пройденного пути и повод для гордости